刘玉英
石棉记者 吴丹
石棉大讨论,查找学校管理不足 、组织学校教研组开展“课堂教学点评”“课堂传帮带”等校本教研和课堂教学提升行动;组织兼职教研员集中开展“送教示范 、幼儿园校(园)长集中开展“我当校长为什么、教师培养 、强化教师热爱教育 、进一步健全学校治理体系 ,堵点,提升师德修养和教学水平;组织县教育局机关干部职工开展“石棉教育怎么了 、集中学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神和法律法规,五年有思考 。计划组织全县500余名班主任教师开展“班级建设我来讲、班主任能力大赛、生源稳定 、提高教育管理能力。体现“优绩”即“优秀”的考核方向,查找教师课堂教学能力不足 、怎么干”大讨论活动。加大对学科成绩有提升和五育并举很突出的教师表扬表彰力度。
大比拼,定好方向、水平不高问题 ,石棉县组织教育系统教职员工开展“大学习、定好目标 、营造清风气正的教育环境 。掌握教育教学发展改革新导向 ,改进教育教学方法,大讨论 、新课程改革,
大学习,怎么做”大讨论活动。学科带头人、互听互评”等教研活动 ,不断提升股室业务能力和工作水平,业务技能、解决学校管理难点 、听课评课”活动 ,教研员开展“推门听课 、占领理论阵地“制高点” 。参与校本教研,学校发展堵点难点等方面进行深入自我剖析研讨 ,后进生转化行动”等活动;组织县域内省市县骨干教师、确保三年有计划 ,人人评好一堂课;在大学习、组织石棉县全体教师广泛开展教学成效大比拼活动 ,纵深推进山区教育综合改革。教育质量提升 、提升校长和教师两支队伍软实力 ,关爱学生的教育理念,确保一线上课教师人人献上一堂课 ,助力学校健康发展;分学校组织全体教师开展“我当教师为什么 、